匿名用戶
發(fā)表于 2016年01月13日 08:49
樓主
【這樣的燙手山芋，該拿它如何？】
A在教育培訓(xùn)行業(yè)工作了小幾年，自我感覺該是做全面管理的時候了。正值這個時候，A的朋友B介紹了A與C認識，C是一家小型少兒培訓(xùn)學(xué)校的老板。
A與C溝通的很好，并得知C有開分校的想法了，很有興趣加入，C也對A的能力表示欣賞。兩人一拍即合，A成為了C新校區(qū)的管理，而后A就到了C的學(xué)校進行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，同時等待著新校開業(yè)?？尚滦]有等來，卻發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)有校區(qū)的諸多問題，也了解到現(xiàn)有校區(qū)的虧損情況。而就在這種情況下，雪上加霜的是，現(xiàn)有學(xué)校的校長選擇了離職，A在無奈之下只能接手。而接受后的問題，卻讓A很難找出最佳的處理方法，如：公司員工對老板的不滿、不信任，導(dǎo)致A在接手后同樣受到員工排擠，新政策沒法實施；員工在之前的管理中擁有比較松懈的工作環(huán)境，而如今在新的行政管理要求下，依然我行我素。而A卻沒有能力去開除任何一個人員工來殺一儆百，主要原因在于：
1、在A接手之前，學(xué)校已經(jīng)出現(xiàn)過老師變動，導(dǎo)致了學(xué)員大幅度流失；
2、新員工還沒有能力去接手；
3、現(xiàn)有員工都不是善茬，沒有合理開除的理由。
面對和現(xiàn)有員工之間的種種矛盾，又沒有好的解決方法，A不知道該如何將這個已經(jīng)在虧損的學(xué)校情況扭轉(zhuǎn)。
zdmingbai9
